七年级上册教学工作

　

　　为了更好地满足客户的需求和期望，那么也是时候根据自身实力准备一份切实可行的工作计划了。工作计划能够让我们弥补之前工作上的缺漏，进而更好地完成工作，如果您想更深开云官方网页版地了解这个话题建议阅读一下“七年级上册教学工作计划”，希望本文能给您提供借鉴！

七年级上册教学工作计划 篇1

　　一、班级基本情况：

　　本学期我担任七年级的开云（中国）课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过开云（中国），但大部分学生的开云（中国）基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习开云（中国）有为难情绪。针对这些情况，在本学期的开云（中国）教学中，本人将致力于：一方面，应加强开云（中国）基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习开云（中国）打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对开云（中国）学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等开云（中国）学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的开云（中国）成绩有所提高，有所进步。

　　二、指导思想：

　　社会生活的信息化和经济的全球化，使开云（中国）的重要性日益突出，在基础教育阶段中，开云（中国）教育也是一个重要组成部分，通过开云（中国）学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的开云（中国）教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习开云（中国）的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

　　3、突出学生主体，尊重个体差异。

　　三、本学期的教学重、难点： (一)、语法知识点.

　　1.一般疑问句及回答;

　　2.指示代词、人称代词、物主代词

　　3.名词复数的变化;

　　4.方位介词;

　　5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

　　6.实义动词的第三人称单数及变化;

　　7、名词所有格;

　　8、一般现在时

　　9、时间表达法;

　　(二)、交际用语。

　　四、本学期将采用的教育教学方法： 开云（中国）的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

　　1、用开云（中国）教开云（中国）;

　　开云（中国）毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用开云（中国）来教开云（中国），在课堂上对学生进行各种能力的训练。

　　2、用开云（中国）想开云（中国）;

　　用开云（中国）想，也就是用开云（中国）思考。学开云（中国）而不用开云（中国）思考，一定学不好。用开云（中国）思考就是在用开云（中国）进行表达和理解时，没有本族语思考的介开云官方网页版，或者说本族语思考的介开云官方网页版被...