音乐教师招聘试题

　

　　下面是留学网为您整理的小学音乐教师招考试题及答案，供您参考!

　　【小学音乐教师招考试题】

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

　　1.下列各拍子中，属于混合拍子的是()

　　A.3/4拍

　　B.2/4拍

　　C.6/8拍

　　D.7/8拍

　　2.《义勇军进行曲》的词曲作者分别是()

　　A.田汉、冼星海

　　B.乔羽、聂耳

　　C.田汉、聂耳

　　D.乔羽、翟希贤

　　3.歌曲《唱脸谱》的曲调创作素材源于()

　　A.京剧

　　B.黄梅戏

　　C.越剧

　　D.豫剧

　　4.下列选项中琵琶独奏曲是()

　　A.《姑苏行》

　　B.《十面埋伏》

　　C.《春节序曲》

　　D.《光明行》

　　5.Andante的含义是()

　　A.中板

　　B.行板

　　C.慢板

　　D.快板

　　6.下面哪一种力度记号是由强到弱按顺序排列的?()

　　A.mp-p-mf

　　B.p-mf-mp

　　C.mf-mp-p

　　D.p-mp-mf

　　7.被称为梆子戏，代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是()

　　A.豫剧

　　B.评剧

　　C.话剧

　　D.戏剧

　　8.下列乐器中不属于中国民族乐器的是()

　　A.唢呐

　　B.长笛

　　C.二胡

　　D.琵琶

　　9.《音乐课程标准》指出音乐教学应该以______为核心，以_____为动力。选()

　　A.音乐创造 音乐审美

　　B.音乐实践 音乐创造

　　C.音乐审美 兴趣爱好

　　D.兴趣爱好 音乐实践

　　10.代表贝多芬创作高峰和总结的交响曲是()

　　A.《第三交响曲》

　　B.《第五交响曲》

　　C.《第六交响曲》

　　D.《第九交响曲》

　　二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)

　　1.《义务教育音乐课程标准》明确课程目标为______、______、______三个维度。

　　2.《义务教育音乐课程标准》2011年版确定的课程内容结构的框架为感受与欣赏、______、______、______四个形式。

　　3.c小调的关系大调是______。

　　4.《听松》是中国著名民间音乐家______的作品。

　　5.______是被世界各国普遍采用并公认的目前最准确、最...

　

　　考生们想通过教师资格证面试，那么来看看本文“特岗教师招聘考试面试题及答案”由开云官方网页版教师资格证考试频道整理而出，祝各位考生们顺利通过教师资格证面试！

2011年特岗教师招聘考试面试题及答案

　　提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
　　回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
　　提问：2、为什么学生会偏科？
　　回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

　　提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
　　回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
　　其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！
　　专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
　　提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
　　回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
　　提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
　　回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
　　提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
　　回答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
　　（1）“研读”是备课的必要前提；
　　（2）“博学”是备课的重要基础；
　　（3）“细致”是备课的基本要求；
　　（4）“创新”是备课的成功亮点。
　　提问：7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
　　回答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
　　专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
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　　怎样通过教师资格证面试，考生们要掌握一定的面试技巧，并看一些教师资格证面试问题及试题哦。开云官方网页版教师资格证考试频道为您整理“特岗教师招聘面试题猜想（50题）”吧！

1、学生记忆有什么特点（A）？学科教学如何提高学生的识记能力（B）？
A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

B、较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!
老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？
这是陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我个人同意。因为老师的态度和教学方法影响着学生，老师尽心尽力，把自己献给教育事业、献给学生，那不合格的学生也会合格的。同意“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"，就当作是勉励自己吧。
3、如何组织与培养班集体？
在学校中，班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体，团结好集体，以后集体便成为很大的教育力量。所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作，积极地促进学生的健康成长。下面就如何组织和培养班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部； 二、培养师生团结友爱之风；三、提出班集体目标；四、开展经常性的班级教育活动总之，良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水，它能使一个班级活泼向上，因此教师一定要组织和培养良好班集体。
我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情.
4、如何发现“差生”身上的闪光点
每个人都有可爱的一面，比如说一般的差生都比较爱劳动！爱打架的一般比较有集体荣誉感。爱说话的口才不错，可以表演节目。不爱写作业的，偷偷强迫他写完作业，然后当众表扬他，说他自己主动完成作业好。只要去找，总是会有很多的，还可以自己创造机会。在我看来，每一个孩子都是天使。只要用心去关爱学生，总会找到他们的闪光点的。
5、你赞成体罚吗？
不赞成，因为学生是需要被尊重。体罚不仅给学生...

　

　　面临教师资格证考试，许多考生都茫然无措，不知道从何下手复习，首先来做做教师资格证教育学练习题吧，由开云官方网页版教师资格证考试网整理而出的：教师招聘教育学考试模拟试题及答案，希望对你备考有所帮助！ 

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题
2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫
3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( )

A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
4.学校的中心工作是( )
A.教学工作
B.公共关系
C.行政工作
D.总务工作
5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A.大众性
B.公平性
C.终身性
D.未来性
6.学校管理的目标和尺度是( )
A.经济收开云官方网页版
B.良好的公共关系
C.学校绩效
D.政治影响
7.学校管理的基本途径是( )
A.教学活
B.沟通
C.教劳结合
D.协调
8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
C.教育目的
D.教育目标
10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.融合课程
13.教学活动的本质是( )
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)
12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )
A.巩固性原则 <...