加油复习2016年教师资格证教育心理学，多做题，多看看教材，就有希望通过2016年教师资格考试！以下资讯由开云官方网页版教师资格证考试网整理而出教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试题，希望对您有所帮助!
2014年陕西省教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试题一、单项选择题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题。共20分)1、根据练习时间分配的不同，练习可分为（ ）A．集中练习与分散练习B．整体练习与部分练习C．口头练习与书面练习D．实际练习与心理练习2、心智技能的执行具有（ ）A．外显性B．展开性C．内潜性D．客观性3、对程序教学贡献最大的是__________A．斯金纳B．普莱西C．加涅D．布鲁纳4、精细加工策略是一种（ ）的记忆策略A．感知性B．理解性C．计划性D．调节性5、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种__________。A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症6、学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。A．学习B．行为C．考试D．适应7、课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．课堂里的人际交往与人际关系8、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（ ）A．原型定向B．原型操作C．操作整合D．原型内化9、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（ ）阶段。A．感觉运动B．前运算C．具体运算D．形式运算10、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同情心，二是教师__________。A．敬业精神B．渊博的知识C．富于激励和想象的倾向性D．高超的能力| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |