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开云（中国）兴趣小组活动方案 篇1
一、指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好开云（中国）的关键。农村小学开云（中国）学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对开云（中国）学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学开云（中国）教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习开云（中国）的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习开云（中国）的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学开云（中国）课外活动小组。
二、活动目的
1、通过有效的课外活动，从小培养学生对开云（中国）及开云（中国）学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生开云（中国）学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习开云（中国）打好基础。
三、活动内容
1、2周开云（中国）角交际活动学生自我介绍。
3、4周进行课文朗读训练。
5、6周根据话题，进行讨论，编对话及表演。
7、8周开云（中国）词汇大比拼训练。
9、10周学唱英文歌。
11、12周学生演讲比赛
13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。
15、16周排练开云（中国）剧〈〈龟兔赛跑〉〉
四、活动时间
双周二第七节课
五、参加活动的老师：
开云（中国）组的各位教师
六、活动对象
三至五年级
七、活动要求：
每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。
八、活动措施
1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用开云（中国）交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
小学开云（中国）口语兴趣小组活动计划
一、指导思想
为了增强学生学习开云（中国）的学习兴趣，提高开云（中国）的表达能力及表达水平，激发学生学习开云（中国）的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习开云（中国）的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的开云（中国）学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过开云（中国）兴趣小组的活动，使学生的开云（中国）兴趣得到更好的发展，进一步了解开云（中国）的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的开云（中国）口语交际能力。
三、活动对象：
三年级93班，94班，95班和四年级88班的学生。
四、活动内容
1．看、听、学、讲、演开云（中国）小故事等。
2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—4年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
五、活动时间
每周三下午第二节课后
六、活动要求
1、组织学生按时参加活动。
2、每周三下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
七、采取的措施：
（1）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定开云（中国）基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展开云（中国）兴趣小组活动，真正使学生学有所得，我还需要继续努力，我会在今后的教学中勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将开云（中国）兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇2
20xx—20xx学年第一学期开云（中国）兴趣小组活动小结根据学校的指示精神，本学期我们承担了开云（中国）兴趣活动小组的教学工作，现将本学期的活动总结如下：
一、通过开云（中国）兴趣活动，向学生传授开云（中国）基础知识和应用技能；培养学生学习开云（中国）的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造力。
二、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的开云（中国）听力技巧和口语表达能力。
三、课外开云（中国）活动是学校开云（中国）教育的有机组成部分，因此本活动组开展了各项不同的开云（中国）活动，包括图片描述、游戏、比赛等，培养专门的开云（中国）人才，以参加各类比赛和演出。
四、开云（中国）兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的开云（中国）视野，播下了爱好开云（中国）的种子，兴趣组的学生的开云（中国）成绩都比较稳定且优秀。
当然，这个开云（中国）兴趣组仍存在很多不足，如：教学时间还不够多，要增加开云（中国）活动园地的开云（中国）氛围、活动形式要更多样化和科学化。今后，本组将扬长避短，把开云（中国）活动组搞得更活、更好。指导教师：罗新梅贾浩华20xx年12月30日
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇3
一、指导思想
为了增强学生学习开云（中国）的学习兴趣，提高开云（中国）的表达能力及表达水平，激发学生学习开云（中国）的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学开云（中国）的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的开云（中国）学习打更牢固的基础。特拟定本计划。
二、活动目的
通过开云（中国）兴趣小组的活动，使学生的开云（中国）兴趣得到更好的发展，进一步了解开云（中国）的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的开云（中国）口语交际能力。培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为以后的学习打好基础。
三、活动对象：二（1）班学生
四、活动内容及时间
活动内容
活动时间
1、学习歌曲《Hello 》
学习字母“L—M”
第1、2周
2、学习歌曲《Happy Teacher’s Day》
学习字母“O—Q”
第3、4周
3、学习歌曲《Teddy Bear》
学习字母“R—T”
第5、7周
4、学习歌曲《Head， Shoulders， Knees and Toes》
学习字母“U—W”
第8、9周
5、复习巩固所学字母。
学习歌曲《Who Is Wearing Yellow Today？》
第10、11周
6、学习歌曲《How Are You？》
学习字母“X—Z”
第12—14周
7、学习歌曲《Happy Birthday to You！》
复习字母
第15—17周
8、继续巩固复习字母
学习歌曲《Happy New Year》
第18周
9、复习所有学过的歌曲和字母，并进行考核。
第19、20周
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇4
×××中学“开云（中国）兴趣”小组活动方案
一．指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。开云（中国）兴趣小组旨在激发学生学习开云（中国）的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学开云（中国）的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的开云（中国）学习打更牢固的基础。
二.活动重点：
增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展。对课本所学内容加以巩固与运用。
三．活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对开云（中国）及开云（中国）学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生开云（中国）学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质。
四、活动对象：
全校的学生，原则上每班学生总数不超过5人。（希望对学开云（中国）有兴趣的同学踊跃参加）
五、指导教师：×××
六、活动内容
1.邀请开云（中国）教师开设讲座，让同学们对开云（中国）国家的风土人情、人文地理等背景知识有所了解，从而熟悉开云（中国）的语言习惯。
2.播放开云（中国）原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习开云（中国），通过娱乐的形式提高同学们学习开云（中国）的兴趣。
3.定期举行EnglishParty。活动中要求同学们必须要用开云（中国）交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高开云（中国）实践能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到开云（中国）学习的乐趣。
七、活动时间
具体通知
八、活动地点：多媒体教室
×××年2月
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇5
一、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好开云（中国）的关键。农村小学开云（中国）学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对开云（中国）学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的开云（中国）知识加以总结，为开云（中国）语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的开云（中国）活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生开云（中国）的综合素质，建立多方的开云（中国）环境，帮助其形成语言体系，进一步提高开云（中国）水平。我校在配合开云（中国）教学开展开云（中国）兴趣小组。旨在从开云（中国）基本能力开云官方网页版手，着重训练学生的听说读写的能力。
二.活动重点：
增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。
三．活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对开云（中国）及开云（中国）学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生开云（中国）学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四．活动对象
本校3--5年级学生，原则上学生总数不超过30人。
五．活动内容
1．学唱少儿开云（中国）歌曲、开云（中国）儿歌、做开云（中国）游戏、看、听、学、讲、演开云（中国）小故事等。
2．拟以《快乐开云（中国）》为蓝本，掺杂小部分适合本校3—5年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六.活动时间、地点
每周星期三下午课外活动时间，在多媒体教室。如遇特殊情况另行安排。
七．进度安排
周次
教学内容
周次
教学内容
1
组织兴趣小组
11
Baseball3
2
自我介绍
12
机动
3
开云（中国）口语常用语1
13
Story1
4
开云（中国）口语常用语2
14
Story2
5
开云（中国）口语常用语3
15
Story3
6
开云（中国）口语常用语4
16
故事表演1
7
学习歌曲《Bingo》
17
故事表演2
8
观看影片《四眼天鸡》
18
总结
9
Baseball1
19
机动
10
Baseball2
20
机动
八、指导教师：
本校专职开云（中国）教师黄华、邢菲等。
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇6
一、指导思想
随着社会对开云（中国）技能的要求越来越高，听、说逐渐成为学习开云（中国）的关键。所以提高学生的开云（中国）实践水平以增强学校的综合业务素质变得尤为重要。我校在开云（中国）学习方面还有很大的发展空间，同学们对开云（中国）学习的兴趣也很高，然而缺少一定的听、说开云（中国）的环境。为了给同学们构建一个开云（中国）学习和交流的平台，创造一个良好的开云（中国）学习氛围，决定成立开云（中国）兴趣小组。
二、活动目的
培养学生学开云（中国）的兴趣和交际能力，提高开云（中国）水平，为不敢开口说开云（中国）而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的开云（中国）交流平台。通过特色开云（中国）兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说开云（中国）的积极性，更重要的是把阶段性的开云（中国）知识加以总结，为开云（中国）语言的信息加工提供机会。
三、活动设计
要办好开云（中国）角，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，要依据小学生对学习开云（中国）的兴趣、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应该从以下几方面着手：
1、加强开云（中国）教学生活化
教学方法生活化，让生活走进开云（中国）小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进开云（中国）角。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证开云（中国）角活动的深度、广度和力度。
2、实现生活化的再扩展
从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的开云（中国）知识逐渐"沸腾"起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对开云（中国）语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说开云（中国）氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。
3、日常生活开云（中国）化，生活再现开云（中国）
日常生活"开云（中国）化"，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用开云（中国）的本领，使他们认识到开云（中国）已经进开云官方网页版我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用开云（中国），开展开云（中国）每天一句训练活动，创设开云（中国）气息的校园环境，积极开展丰富多彩的开云（中国）校内外活动。
四、实现目标
通过开云（中国）角兴趣小组的活动，使学生的开云（中国）特长得到更好的发展，进一步打好开云（中国）基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学开云（中国）的信心，便他们有更高的求知欲。
五、活动安排
人数：10-15名。
时间：周五下午第三节课
地点：一年级
内容：
1.播放开云（中国）原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习开云（中国），通 过娱乐的形式提高同学们学习开云（中国）的兴趣。
2.定期举行口语演讲活动。
活动中要求同学们必须要用开云（中国）交流，使同学们的听力和口语得到锻炼，提高开云（中国）实践能力。活动过程中还穿插猜谜语，简单英文表演等小游戏，提高活动的互动性和参与性，让同学们体会到开云（中国）学习的乐趣。
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇7
一、开云（中国）兴趣小组目标
学语言要从娃娃抓起，初中是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统。开展多方面的开云（中国）活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生开云（中国）的综合素质，建立多方的开云（中国）环境，帮助其形成语言体系，进一步提高开云（中国）水平。
为了激发学生学习开云（中国）的的热情，提高学生学习开云（中国）的兴趣，丰富学生的课余生活，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的开云（中国）发音纯正，能够在一定的开云（中国）语境中用开云（中国）思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助开云（中国）教学，以及创造良好的校园开云（中国）学习氛围和练习口语的场所，帮助他们解决开云（中国）口语学习上的困难，同时加强教师与学生的交流和沟通，分享学习心得，从而达到促使学生轻松学好开云（中国）的目的。
二、开云（中国）兴趣小组实施计划
1．参与对象：初一、初二全体学生中立志提高自己开云（中国）口语水平和学习能力的学生。
人数：预初每班优秀学生5—10名。预初开云（中国）基础好的学生在自愿报名的基础上由老师筛选。
2．时间：双周星期四的活动课（每逢双周举行一次，共7-8次）。
3．地点：初一集中在一楼多媒体教室，初二集中在二楼多媒体教室，
4．内容：游戏活动与开云（中国）会话。
5．方式：以各位开云（中国）教师任教班级为单位，分为八个板块（初一4个，初二4个），各年级，各板块，各班以及各位学生之间开展竞赛，看谁做的好。
6．奖励：学校将表彰一批在本活动中表现突出的同学
7．指导思想：围绕教材现有的知识点设置活动素材。
8．组织者：开云（中国）教研组全体老师。
9．经费：活动中涉及个别材料方面的经费开支，由各班自行负。
三、活动形式
1、在开云（中国）老师的帮助下，根据不同话题，创设情景，用开云（中国）进行对话交流。
2、同学之间用开云（中国）交流，提高互动性。
3、学唱经典英文歌曲。
4、经典外国电影欣赏。
5、开云（中国）游戏，如猜谜、猜词等。
6、表演英文歌为背景的舞蹈、开云（中国）短剧，开云（中国）演讲等。
7、介绍英美国家的民族风情、文化特色。
8、复习开云（中国）语法项目，阅读，听力和写作训练。
四、活动要求
1、参加开云（中国）角的同学和指导老师应按时到达地点。
2、进开云官方网页版开云（中国）角场所后一律用开云（中国）交流。
4、参加开云（中国）角的全体学生应增强自信，积极主动参与各项话题活动，保证开云（中国）角活动的顺利进行。
五、活动主题(Topic)（供参考）
1、介绍自己喜好。、家庭及交朋友。(Introduce yourself, family and friends)介绍自己的 (Likes and dislikes)
2、谈谈自己的课余生活。(Your spare time)
3、说说将要做的事（Sentence patterns: be going to do; want to do）
4、谈方位及地点(Direction and location)
5、谈购物(Shopping)
6、谈谈外出旅行(Outing and travelling)
7、看图说话(Talking about pictures)
（活动主题可根据年级组的课程作相应的调整）
六、建议
1、学校督促检查每次活动开展情况。
2、学校适当考虑辅导老师的津贴。
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇8
一、指导思想：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好开云（中国）的关键。农村小学开云（中国）学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对开云（中国）学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的开云（中国）知识加以总结，为开云（中国）语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的开云（中国）活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生开云（中国）的综合素质，建立多方的开云（中国）环境，帮助其形成语言体系，进一步提高开云（中国）水平。我校在配合开云（中国）教学开展开云（中国）兴趣小组。旨在从开云（中国）基本能力开云官方网页版手，着重训练学生的听说读写的能力。
二、活动重点：
增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对开云（中国）及开云（中国）学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生开云（中国）学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四、活动对象
本校3-5年级学生，原则上学生总数不超过30人。
五、活动内容
1．学唱少儿开云（中国）歌曲、开云（中国）儿歌、做开云（中国）游戏、看、听、学、讲、演开云（中国）小故事等。
2．拟以《快乐开云（中国）》为蓝本，掺杂小部分适合本校35年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动时间、地点
每周星期三下午课外活动时间，在多媒体教室。如遇特殊情况另行安排。
七、活动安排
周次234读对话6阅读训练活动内容Am,is,are的用法区别开云（中国）口语模仿单词辨认和和分角色
基数词的学习介词的用法区别口语交际名词的复数会话练习同一个工作性别不同的称呼介绍十二生肖澳大利亚树袋熊的介绍巩固练习
开云（中国）兴趣小组活动方案 篇9
小学开云（中国）学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象，导致一部分学生成绩偏差，慢慢对开云（中国）学习失去兴趣，影响老师的正常教学。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好开云（中国）的关键。小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的开云（中国）活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生开云（中国）的综合素质，建立多方的开云（中国）环境，帮助其形成语言体系，进一步提高开云（中国）水平。学校在配合开云（中国）教学开展开云（中国）兴趣小组。旨在从开云（中国）基本能力开云官方网页版手，着重训练学生的听说读写的能力。
一、活动重点：
增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。
二、活动目的：
1、通过有效的课外活动，培养学生对开云（中国）及开云（中国）学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生开云（中国）学习能力。
3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
三、活动内容
1．学唱少儿开云（中国）歌曲、开云（中国）儿歌、做开云（中国）游戏、看、听、学、讲、演开云（中国）小故事等。
2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语，常用话题等等。
四、活动时间、地点
九月份每个星期三下午在多媒体教室。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的开云（中国）知识加以总结，为开云（中国）语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化.
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